O PIPALE – Projeto de Intervenção Preventiva para a Aprendizagem da Leitura e da Escrita – é um projeto na área do ensino do Português, criado por uma equipa de investigadoras do Centro de Linguística da Universidade NOVA de Lisboa e apoiado pelo Programa de Promoção do Sucesso Escolar.
O projeto dirige-se a crianças do pré-escolar e dos 1.º e 2.º anos de escolaridade com o objetivo de melhorar, desde uma idade precoce, a qualidade das aprendizagens a português como língua materna, nas seguintes áreas:
- consciência linguística
- literacia emergente
- leitura
- escrita
O PIPALE desenvolve-se em três vertentes:
Avaliação: dirige-se a todas as crianças e realiza-se antes e após a intervenção a partir da implementação do instrumento de diagnóstico PIPALE, que permite a identificação de áreas de intervenção prioritária e a identificação precoce de dificuldades;
Formação: é dinamizada na modalidade de oficina de formação e visa capacitar educadores de infância e professores de 1.º ciclo científica e didaticamente nas áreas abrangidas pelo projeto;
Acompanhamento da intervenção: consiste num apoio regular e sistemático à prática dos docentes, em particular na planificação e na implementação de estratégias eficazes para o desenvolvimento de competências de leitura e escrita.
O projeto foi implementado entre 2019 e 2025, abrangendo quatro agrupamentos de escolas dos municípios de Sesimbra e Seixal:
Sesimbra: Agrupamento de Escolas Navegador Rodrigues Soromenho; Agrupamento de Escolas de Quinta do Conde.
Seixal: Agrupamento de Escolas Pedro Eanes Lobato; Agrupamento de Escolas António Augusto Louro.