Corpus de narrativas escritas

Existem várias versões do instrumento de diagnóstico PIPALE, pelo que a sequência de imagens poderá ser diferente. Contudo, a instrução dada às crianças é sempre idêntica: “Observa as imagens. Escreve uma história a partir da sequência de imagens. Dá um título à tua história”. Após a instrução e a sequência de imagens, é incluído um espaço para a escrita do texto correspondente a dez linhas.

No que diz respeito aos procedimentos de aplicação, a tarefa de escrita é aplicada em sala de aula pelos professores titulares de turma, com o apoio da equipa do PIPALE. A recolha é efetuada em quatro momentos: no início e no fim do 2.º ano de escolaridade e no início e no fim do 3.º ano de escolaridade.

O corpus está em permanente atualização, com a inclusão de novos textos em cada ano letivo. Neste momento, compreende narrativas produzidas entre 2019 e 2024, por alunos de agrupamentos de escolas do Município de Sesimbra e do Município do Seixal.

Cada texto recolhido foi digitalizado e transcrito, encontrando-se anonimizado e acompanhado de metadados, com informação sobre o perfil sociolinguístico de cada criança e o contexto de recolha dos dados.